Plan con la integración de las TIC

Centro Educativo: Felicia Hernández       Profesor: Luis Gómez          Fecha: -----

Área:    Matemática 

TEMA: Ángulos complementarios y suplementarios.    Tiempo: 45 minutos                 

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Saberes previos y Resolución de problemas

Intención pedagógica: Construir ángulos complementarios y suplementarios a partir de aplicaciones tecnológicas.  

Valores: Disfrute, curiosidad y solidaridad

COMPETENCIAS ESPECÌFICAS	INICIO 10 minutos	DESARROLLO 30 minutos	CIERRE 5 minutos
Resuelve Problemas Resuelve problemas relacionados con medida de ángulos en grados en el sistema sexagesimal y con ángulos complementarios y suplementarios. Utiliza herramientas tecnológicas Construye e identifica ángulos complementarios, suplementarios y congruentes utilizando aplicaciones de computadoras.	El docente da la bienvenida colocando la frase “El uso de la tecnología es bueno cuando se utiliza con responsabilidad” para reflexionar sobre la misma. Luego socializa la intención pedagógica del día con sus estudiantes.	-El docente socializa con sus estudiantes sobre el significado y concepto de ángulos complementarios y suplementarios. (10 minutos) -El docente invita a sus estudiantes a construir ángulos complementarios y suplementarios en la computadora utilizando la aplicación Geogebra   de la página web https://www.geogebra.org/m/vvPvQcju para que identifiquen los ángulos complementarios y suplementarios de manera creativa y anotan los resultados en sus cuadernos. (La página estará proyectada y se les da la oportunidad de utilizar la aplicación en parejas de estudiantes) mientras el docente evalúa con una lista de cotejos el manejo de la misma.   (20 minutos)	El docente invita a sus estudiantes a responder oralmente las siguientes preguntas:  ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Para qué te sirve?
ORGANIZACIÓN	Semicírculo, parejas
RECURSOS	Laptop, proyector, internet, mouse, teclado, cuadernos, lápices, lapiceros, geogebra, lista de cotejos.

Lista de Cotejos para evaluar el tema:

Nombre del estudiante______________________________________________________ Grado_________________

Competencia específica a evaluar: Construye e identifica ángulos complementarios, suplementarios y congruentes utilizando aplicaciones de computadoras.

Indicador de logro: Muestra entusiasmo al construir ángulos de diferentes medidas con ayuda del compás, transportador, escuadra y recursos tecnológicos.

Criterios	Lo hace	No lo hace
Diferencia entre ángulo complementario y suplementario.
Muestra interés al utilizar las TIC al construir ángulos complementarios y suplementarios.
Explica correctamente el proceso para calcular ángulos complementarios y suplementarios.
Trabaja en equipo para encontrar la respuesta correcta y aclarar sus dudas.